PRÉSENTATION GÉNÉRALE

CERTIFICATION PARTIELLE  AVANT SELECTION POUR LA CERTIFICATION GLOBALE

 

L’ELEMENT HUMAIN © ACCOMPAGNER LES EQUIPES ET LES ORGANISATIONS DANS LES TRANSFORMATION CULTURELLES, 

NUMERIQUES ET ECONOMIQUES.

 

 

PUBLIC CONCERNE 

Les leaders de la transformation   dans des environnements complexes, les consultants et les coaches qui accompagnent les transitions organisationnelles et veulent se doter d’une méthode éprouvée. 

  

PRE – REQUIS

Aucun prérequis n’est exigé pour cette formation. En revanche, cette formation doit relever du choix plein et entier du stagiaire.  Aucune pression ne peut avoir été exercée par l’entreprise pour son inscription.  Il s’agit d’un travail intensif : les objectifs de l’entreprise par rapport à cette formation devront être clarifiés au cours d’un échange constructif et libre pour approfondir l’adéquation de la demande et des objectifs. 

 

OBJECTIFS GENERAUX

-       Identifier ses leviers d’action comme leader

-       Susciter par son comportement en relation confiance et ouverture

-       Créer une dynamique de responsabilité collective

-       Piloter et participer à un projet collectif en  identifiant les ressources et les obstacles

-       Mettre en place les actions pour parvenir à la performance  

 

DUREE

Cette première étape de la certification dure 50 heures qui se répartissent en deux modules de quatre jours (30 heures) et trois jours (20 heures) séparés par une intersession de trois à cinq semaines. 


EVALUATION :

Une évaluation par mise en situation en fin de session et questionnaire QCM se fera en fin de session afin de valider l'acquisition des compétences visées.


LIEUX :

L’Isle-sur-la-Sorgue
Paris 

 

MOYENS PEDAGOGIQUES

  • Séances de formation en salle.                                      
  • Exposés théoriques.
  • Autodiagnostics  validés scientifiquement.
  • Visualisations et expériences physiques.
  • Travaux en sous-groupes.
  • Feedbacks selon grille pré - établie des autres stagiaires. 
  • Projet à réaliser en équipe  lors du second  module qui permet de dérouler toutes les étapes du programme. 
  • Documentation participant sous copyright remise (dans la langue du stagiaire si nécessaire )
  • Paper-board

ANIMATION

Christian Le Mellec : Coach et consultant senior, Christian accompagne les managers, les équipes et les organisations dans les transformations. Il est certifié coach professionnel (Transformance), coach d’équipe et de dirigeant (Académie du coaching), formé à l’Analyse Transactionnelle, et certifié dans différentes approches (MBTI, Lumina…). Il est Master Practitioner Elément Humain, superviseur Elément Humain et contribue au développement de cette approche en France. Par ailleurs éditeur (Le bois d’Orion), il a (ré)-édité deux livres de Will Schutz : Joie et Ainsi sommes-nous. Corps-esprit et culture de l’Encounter.


Indicateur de satisfaction :
- Satisfaction globale : 4,81/5
- Compétences du formateur : 5/5
- Firmation utile dans la vie professionnelle : 4,89/5


PROCHAINES DATES (Paris) :

MODULE I & II (intensif) : à déterminer sur 2023

 

PROCHAINES SESSIONS (Provence - L'Isle-sur-la-Sorgue) :

SESSION I : 8-11 mars 2023 / 5-7 avril 2023

SESSION II : 20-23 septembre 2023 / 22-24 novembre 2023


Délai d’accès : 

Les inscriptions sont prises jusqu’à 10 jours avant la date de début de formation.
 

Conditions financières : 

  • Paris :
  • Entreprises : 3 460 € HT (dont frais de matériel, 160 € ht),  TVA (20%) : 692 €, soit 4 152 € TTC.
  • Indépendants : 2 400 € HT (dont frais de matériel, 160 € ht),  TVA (20%) : 480 €, soit 2 880 € TTC. 
  • Provence : 
  • Entreprises : 3 160 € HT (dont frais de matériel, 160 € ht). TVA (20%) : 632 €, soit 3 792 € TTC
  • Indépendants : 1 960 € HT (dont frais de matériel, 160 € ht).  TVA (20%) : 392 €, soit 2 352 € TTC

Ce tarif comprend l’ensemble de la documentation pédagogique, support et tests, ainsi que les pauses. Il ne comprend pas les frais d’hébergement et de repas du stagiaire. 

 

Organisation   

La formation est organisée par LE MELLEC CONSEIL, 62 rue Denfert-Rochereau, 84800 L’Isle-Sur-La-Sorgue

 SIRET 834 434 284 000 16 CODE APE 7022Z, organisme déclaré auprès de la préfecture d’Avignon  sous le N°93840394584  

 

  

PRÉSENTATION DETAILLÉE

 

 L’ELEMENT HUMAIN  ©  Accompagner les équipes et les organisations  dans les transformations culturelles, numériques et économiques. 

  • Une méthode créée et développée depuis 1980 par Will Schutz, psychologue et statisticien américain, à partirde son expérience de 25 ans dans les plus grands groupes américains dans leurs phases de crises (Nasa,Boeing, General Electric, …) et de son expérience clinique des groupes.
  • Une approche systémique du développement des personnes, des équipes et organisations, expérimentéeavec succès dans 29 pays (dont les USA 
  • et le Japon depuis 30 ans) et traduite dans 12 langues.
  • Un processus qui intègre l’interaction entre le corps et l’esprit et ses conséquences sur la relation à l’autreet les capacités de coopération.
  • Un outil qui aide les personnes à réaliser leur potentiel.
  • Un outil qui développe la notion de responsabilité individuelle.

Une méthode qui fait le lien entre estime de soi, performance individuelle et réussite collective. 

 

Cette formation est en deux modules de 30 heures et 20 heures,  soit 50 heures, et  permet d’expérimenter les fondamentaux de l’approche L’Élément Humain© et ses applications au travail en équipe pour plus de performance collective.

 

Objectifs pédagogiques :

  • Prendre conscience de ses modes de fonctionnement en relation (comportements)  et améliorer sa capacité à réagir de façon appropriée dans le contexte.   
  • Développer sa flexibilité relationnelle et son ouverture à l’autre.
  • Comprendre ce qui nous mène inexorablement vers le stress, le conflit ou le blocage : identifier nosmécanismes de défense et sortir de positions rigides.
  • Mesurer sa confiance en soi et favoriser une image positive de soi dans le travail. 
  • Intégrer la notion de choix et de responsabilité individuelle.
  • Vérifier le postulat « Je ne peux être leader des autres que si je suis leader de moi‐ même »
  • Identifier les ressentis interpersonnels, les mécanismes de défense qui se mettent en place en action et leurimpact sur la productivité du groupe.
  • S’organiser en équipe performante étape par étape et intégrer concrètement les outils de l’Élément Humain©.
  • Mesurer sa capacité à travailler avec d’autres aussi bien en tant que leader qu’en tant que membre del’équipe.
  • Prendre des décisions pérennes en groupe.

 

Processus pédagogique :

Au travers de 5 modalités pédagogiques complémentaires (autodiagnostics, feedback, visualisation, imageriementale, expériences physiques), 
les participants pourront explorer et cheminer en confiance sur unemeilleure connaissance d’eux‐mêmes en interaction avant d’expérimenter très concrètement le travail enéquipe comme membre et comme leader et d’identifier les clés 
d’une équipe performante.


Le processus s’appuie sur les 3 principes de changement clés de l’Élément Humain© :

  • Le principe de vérité (ou l’ouverture) : grand simplificateur qui améliore l’efficacité individuelle et collective etla prise de décision,
  • Le principe de choix : il induit la notion de responsabilité nécessaire à tout changement. Tout ce qui peutarriver entre les individus est le résultat de choix conscients et inconscients de chacune des personnesimpliquées. Chacune est à 100% responsable d’elle‐ même, de la situation et personne n’est à blâmer  ce qui permet d’identifier de nouvelles options.
  • Le principe de conscience : plus l’individu est conscient de lui‐même (de ses motivations et sentiments), plusson estime de lui est élevée, plus son comportement est rationnel plutôt que « défensif et contre-productifpour l’organisation ». La conscience de soi est une clé d’un changement durable.

 

 

 

Déroulé pédagogique 

MODULE I – 

Mieux connaître et comprendre ce qui se joue dans les relations d’équipe

30 heures

 

 

Le stagiaire devra, à l'issue de ce processus, maîtriser l’ensemble des concepts pour s'engager dans le processus suivant qui amènera les groupes à comprendre les comportements en œuvre dans les relations en entreprise et les risques psychosociaux. II intégrera le lien entre comportements, mécanismes de défense et niveau de l'estime de soi et leur effet sur la performance des équipes. Ces concepts devront être complètement maîtrisés pour effectuer le travail sur la performance des équipes.

 

INTRODUCTION : 2 heures

1 - CHOIX, RESPONSABILITE ET OUVERTURE : 4 heures

Principes - clés - Introduire et faire utiliser les concepts clés d’ouverture et de choix :

Définition de l’Ouverture, de son impact et de ses limites. Niveaux d’ouverture et d’écoute. Ouverture et énergie corporelle. Utiliser cette grille en accompagnement individuel (coaching) : application pratique.

Implications du concept de Choix ou de détermination personnelle. Aspects importants du choix conscient et inconscient dans le concept de responsabilité. Faire réfléchir le groupe aux notions de pré - programmation des décisions, spontanéité, hyper - contrôle et les phénomènes de bouc - émissaire dans les organisations. Concept de stress et de peur en lien avec le concept de choix. Repousser les limites que l'individu s'impose.

 

2 - LES DIMENSIONS DU COMPORTEMENT EN INTERACTION. 6 heures

Les trois Dimensions du comportement : Inclusion, Contrôle et Ouverture.

Définir chacune de ces dimensions. Comprendre comment elles se mettent en place chez l’enfant puis comment elles sont utilisées dans les interactions sociales. Amener le groupe à une plus grande ouverture et lucidité sur « mon comportement vis-à-vis d’autrui et ma perception du comportement d’autrui à mon égard » par cinq portes d'entrée pédagogiques différentes (imageries, auto - perception, feedback, autodiagnostic et exercices physiques)

Importance de savoir donner et recevoir du feedback : entraînement.

 

3 - LES DIMENSIONS DU RESSENTI : 6 heures

Les trois dimensions du Ressenti : Importance, Compétence et Sympathie.

Définir chacune de ces dimensions. Nous sommes au niveau des sentiments et des émotions. Étudier les conséquences de l’expression et/ou de la non - expression des émotions et des sentiments en entreprise. Établir le lien avec les trois dimensions du comportement. Qu’est-ce qui amène une personne à se comporter de telle ou telle manière dans ses interactions avec les autres ?

Faire émerger le concept de peur primaire (peur de l'animal qui émane de notre cerveau reptilien avec trois comportements - la fuite, l'attaque et faire le mort). Expliciter le stress et la rigidité. Puis distinguer chez l’homme les trois peurs secondaires liées à chacune de ces dimensions. Mettre en lien avec les concepts d'Ouverture et de Choix.

  

4 - CONCEPT DE SOI - COMPORTEMENT ET RESSENTI PAR RAPPORT À SOI : 6 heures

Le Soi : comportement et ressenti par rapport à soi-même. Concept de soi « Comment je me comporte vis-à-vis de moi-même et comment je me ressens » 

Mettre en évidence les liens entre comportement et ressenti par rapport aux autres et comportement et ressenti par rapport à soi-même. Faire prendre conscience que le rapport que j’entretiens aux autres est tout d’abord une conséquence du rapport que j’entretiens avec moi-même. Faire travailler la flexibilité par le biais des niveaux d’ouverture en différents formats de groupe (binômes, sous-groupes, plénières] 

Applications pratiques. Renforcer le niveau de présence et de conscience de ce qui se passe dans l’environnement et en moi afin de contrôler au juste niveau ses réactions à l'environnement professionnel.

 

5 - ESTIME DE SOI : 6 heures

Qu’appelle t'on Estime de Soi ? Comment la mesurer dans les organisations. Comment l’accroître sachant qu'elle est une des clés de la performance individuelle. Faire comprendre son impact sur l’efficacité dans les organisations.

Mécanismes de défense : rigidités individuelles et utilisation des Mécanismes de défense. Procédés et enjeux. Quels sont les mécanismes de défenses le plus fréquemment utilisés. En quoi sont-ils une protection illusoire et gros consommateurs d’énergie dans les organisations. Principes de coresponsabilité et élimination du blâme dans la résolution des conflits. Mise en relation des Mécanismes de Défenses et de l'Estime de Soi. Santé et conflits inconscients. Les pathologies en entreprise en lien avec l'ensemble du contenu des cinq premiers modules. Se doter de clé de lecture.

 
Bilan collectif et individuel. Plan d'action d’intersession.

 

 

MODULE II – 

Appliquer la  connaissance  de soi  dans  les  relations  interpersonnelles  pour  créer  une  équipe performante - 20 heures.

 

 

6 - DEVELOPPEMENT D’EQUIPE ET COMPATIBILITE D'EQUIPE : 4 heures 

Will Schutz a connu sa renommée dans les années cinquante par son travail effectué pour le gouvernement américain sur la constitution des équipages pour la Marine lors du conflit avec la Corée.

Il est l’auteur du célèbre FIRO B, outil de diagnostic individuel et d’équipe, universellement utilisé. Il a rendu celui-ci encore plus systémique dans l’Élément Humain à partir d’expériences menées dans des grands groupes tels Boeing, la NASA pour répondre à la complexité des organisations.

Mesurer la compatibilité dans une équipe selon deux niveaux.

- Compatibilité et incompatibilité d’Atmosphère ou illustrer « qui se ressemble s’assemble »

Effets sur les équipes, explicitation des difficultés à travailler ensemble. Conséquence pour la constitution des équipes projets, le recrutement, l’évolution des cultures d’entreprise.

- Compatibilité et incompatibilité de Rôle ou pourquoi « les contraires s’attirent »

Illustrer et expliciter le processus d’apathie et de confrontation dans les équipes.

 

Rôle et effets de la rigidité sur le travail d’équipe. Les trois étapes du développement de l’équipe : ICO.

 

7 - TCI (Team Compatibility Index) Première étape MESURE DE LA CENTRALITE DANS UNE EQUIPE : 4 heures

Travail d'équipe niveau 1 : Introduire le Concept de Centralité via un projet d'équipe. Qu’appelle-t'on performance d’équipe ? Qu’est-ce que bien travailler ensemble ? Faire mesurer en quoi il est important pour la performance collective que les personnes travaillent « bien ensemble » par paires de fonctions.

 

8 : TCI (TEAM COMPATIBILITY INDEX) Deuxième étape : CALCUL DE LA COMPATIBILITE : 6 heures

Administration dans l’équipe projet initiée la veille lors de la Centralité du processus de Compatibilité d'équipe. Calculs complets du TCI et analyse des résultats (index de compatibilité global d’équipe, par paires, individuels. Définir les changements d'organisation à initier. Mettre en place les solutions à apporter (médiations, coachings individuels, redéfinition des fonctions pour une Utilisation optimale du TCI.

 

9 - PRISE DE DECISION ET CONCORDANCE : 4 heures

Prise de décision et Concordance. Identifier les différentes méthodes de prise de décision : quand et comment utiliser chacune d’entre elles. En montrer les limites. Introduire la méthode de la Concordance ou dite méthode de la décision par l’Accord. En définir les préalables pour sa mise en place dans les organisations, expliquer le processus et la faire pratiquer par le groupe sur une décision impliquant chacun des membres de l’équipe.

 

10 - LEADERSHIP : 2 heures

« Leader as a completer » Caractéristiques et rôle du leader au sein de l’équipe. Définir les quatre axes dont il est le garant. Exercices sur la motivation dans l’équipe. Amener les leaders à promouvoir la Créativité et la responsabilisation. Intégration du leadership individuel dans les exercices d’autodiagnostic. Partager en groupe ses atouts et ses freins à l’exercice du leadership. Introduire les concepts en réutilisant la grille des comportements et l’illustrer sur des cas réels de participants.

Bilan collectif et individuel.

 

Remises des certificats Phase 1 de l'Élément Humain.

 

 

 

Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.

Si votre situation personnelle nécessite une adaptation particulière, n’hésitez pas à nous le signaler.


Mise à jour : janvier 2023